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　　暑期，都暑寓教于樂的期研研學(xué)游成為文旅消費(fèi)熱點(diǎn)。感知人工智能、學(xué)游參觀航天發(fā)射、為啥探秘?zé)釒в炅帧慌袑W(xué)游產(chǎn)品研得更深、都暑學(xué)得更廣、期研游得更遠(yuǎn)，學(xué)游較好地滿足了市場需求。為啥

　　《2024—2025年中國研學(xué)游經(jīng)濟(jì)市場運(yùn)行監(jiān)測報告》顯示，都暑今年研學(xué)旅行市場規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)2132億元，期研同比增長19%。學(xué)游行走的為啥課堂，為何受到青睞？都暑研學(xué)游產(chǎn)業(yè)，該如何朝著健康、期研可持續(xù)的學(xué)游方向發(fā)展？記者就此進(jìn)行了采訪。

　　注重切身體驗(yàn) 突出可觸可感

在浙江大學(xué)，小朋友正在學(xué)習(xí)控制機(jī)器狗。邱旭斌攝

　　在浙江大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，一場以人工智能為主題的研學(xué)課程正在進(jìn)行。

　　“建筑坍塌，有人被困?！痹谀M救援的場地上，指導(dǎo)老師向孩子們介紹任務(wù)，“大家想不想編寫程序，控制這只機(jī)器狗，讓它進(jìn)場救援？”

　　“想！”10歲的樂樂聲音響亮。在指導(dǎo)老師的幫助下，他和小伙伴們在屏幕上點(diǎn)擊、拖動，完成了一套簡化版的編程工作。在程序的指令下，機(jī)器狗在廢墟里跨越了裂縫等障礙，順利發(fā)現(xiàn)傷員并傳送信息。

　　“研學(xué)，并不是參觀、打卡那么簡單。在課程設(shè)置上，要考慮孩子的接受程度，注重切身體驗(yàn)?！闭憬┦逃萍加邢薰靖笨偛脳铌栒f，其公司負(fù)責(zé)研學(xué)課程開發(fā)，有一支學(xué)科背景包括計(jì)算機(jī)、教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，可在不斷的實(shí)踐和反饋中完善課程細(xì)節(jié)。

　　“5，4，3，2，1，點(diǎn)火！”7月15日清晨，海南文昌航天發(fā)射場，長征七號遙十運(yùn)載火箭托舉天舟九號貨運(yùn)飛船升空，烈焰映紅海天。不遠(yuǎn)處的觀禮平臺上，來自廣西南寧市的中學(xué)生黃晉和與同學(xué)們見證了這一時刻?！案袑W(xué)團(tuán)來現(xiàn)場，才能感受到這種震撼！”黃晉和說。

　　文昌航天超算中心，巨屏上顯示著火箭挺進(jìn)宇宙的模擬影像；文昌市東郊鎮(zhèn)的海南商業(yè)航天發(fā)射場，塔架巍然聳立，火箭飛向天際……在這些地方，一批批研學(xué)的孩子現(xiàn)場觀摩，感受航天的魅力。海南一家研學(xué)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)老師楊靜介紹，航天課程針對不同學(xué)段學(xué)生量身定制：“對小學(xué)生，側(cè)重拼裝火箭模型等動手實(shí)踐；對初高中生，引入軌道計(jì)算等進(jìn)階知識。我們的愿景是讓知識變得可觸可感?！?/p>

　　拓寬成長路徑助力素質(zhì)教育

學(xué)生在海南文昌航天超算中心參加研學(xué)。符武平攝

　　在許多家長看來，科技場館、田野山川等多樣化的場景，為孩子提供了有別于學(xué)校、家庭的成長路徑。

　　“送孩子參加人工智能主題的研學(xué)，是希望在學(xué)校課程之外，更多地培養(yǎng)他對科學(xué)的興趣?！睒窐返哪赣H楊女士說，自己通過網(wǎng)絡(luò)直播看見孩子編寫程序、控制機(jī)器狗進(jìn)行救援，就覺得孩子不虛此行。

　　一名重慶的家長，今年暑假給孩子報名了前往海南的研學(xué)團(tuán)，“我們家已經(jīng)連續(xù)好幾年參加研學(xué)了。除了讓孩子長見識，還希望培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，比如自己收拾行李、結(jié)交朋友。”

　　一些教育工作者也認(rèn)為，孩子們在假期走出校園、參與實(shí)踐，有助于知行合一、賦能成長。

　　帶學(xué)生前往文昌市研學(xué)的廣西南寧市第十四中學(xué)教師黃煜馨表示，設(shè)計(jì)科學(xué)、導(dǎo)向明確的研學(xué)產(chǎn)品，可以幫助學(xué)生更好地吸收校內(nèi)學(xué)到的知識，“觀看火箭發(fā)射，讓課本里的物理公式變成了鮮活場景，孩子們往往能記得更牢、理解得更透徹?！?/p>

　　“國家近年來大力倡導(dǎo)跨學(xué)科、綜合性的學(xué)習(xí)方式，旨在提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)?！焙Ｄ蠋煼洞髮W(xué)基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理部副主任趙欣欣認(rèn)為，研學(xué)游使課堂教育朝著社會實(shí)踐的方向延伸，有效地滿足了素質(zhì)教育所提出的相關(guān)要求。

　　瞄準(zhǔn)市場對高品質(zhì)的需求，一些研學(xué)游機(jī)構(gòu)與相關(guān)管理部門同向發(fā)力，優(yōu)化供給。

　　“我們通過征集優(yōu)質(zhì)研學(xué)游基地、舉辦研學(xué)游線路設(shè)計(jì)大賽等方式，引導(dǎo)相關(guān)經(jīng)營主體開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)的研學(xué)課程?！焙Ｄ鲜÷糜魏臀幕瘡V電體育廳二級調(diào)研員邢莉介紹。

　　加強(qiáng)對指導(dǎo)老師的培訓(xùn)，也是著力點(diǎn)之一?！捌ね鈧μ幚恚俊薄昂⒆友例X意外脫落，怎么辦？”為幫助研學(xué)游機(jī)構(gòu)完善服務(wù)，皓石教育團(tuán)隊(duì)將人工智能大模型應(yīng)用到了指導(dǎo)老師培訓(xùn)上，以匯總起來的政策文件和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)作為資料庫，給出疑難問題的處置建議?！凹纫逃?，也要懂安全。指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)擁有復(fù)合型能力，才能讓研學(xué)游的服務(wù)質(zhì)量得到保障?！闭憬糜温殬I(yè)學(xué)院教授鄧德智說。

　　資質(zhì)良莠不齊有待完善規(guī)范

　　當(dāng)前，研學(xué)游市場也出現(xiàn)了冷熱不均、良莠不齊的現(xiàn)象。

　　據(jù)媒體報道，有的研學(xué)營籌備多月，卻遲遲達(dá)不到成團(tuán)人數(shù)；還有一些很熱門的研學(xué)項(xiàng)目，今年的咨詢量甚至不及去年的一半。

　　至于服務(wù)質(zhì)量，也存在令人擔(dān)憂之處。“給孩子報了科技主題的研學(xué)游，結(jié)果貨不對板。宣傳的時候，說是有專家講解、專業(yè)研究，可到了現(xiàn)場，只剩下參觀打卡。”一名浙江的家長表示。

　　一些開展研學(xué)游業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)甚至不具備資質(zhì)?！拔覀冊樘庍^一家科普教育公司，他們在網(wǎng)上以‘火箭發(fā)射觀禮研學(xué)’的名義從事旅行社業(yè)務(wù)，可實(shí)際上并未取得相關(guān)經(jīng)營許可?！焙Ｄ鲜÷糜魏臀幕瘡V電體育廳執(zhí)法人員劉朋濤介紹，這種無資質(zhì)經(jīng)營的行為容易造成糾紛和意外。

　　“在機(jī)構(gòu)資質(zhì)、課程內(nèi)容、導(dǎo)師水平、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全保障等方面，業(yè)內(nèi)確實(shí)有不少需要解決的問題?！编嚨轮潜硎荆昂⒆雍图议L‘吐槽’很多，這反映出研學(xué)游市場需要進(jìn)一步規(guī)范?！?/p>

　　如何促使研學(xué)游市場發(fā)展得更健康、更可持續(xù)？今年5月，文化和旅游部發(fā)布的有關(guān)研學(xué)游的3項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施，對研學(xué)游產(chǎn)品和服務(wù)的總體要求、產(chǎn)品和服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)主體、人員配置與崗位職責(zé)、安全管理等進(jìn)行了規(guī)范，明確要求建立質(zhì)量管理體系，對研學(xué)游服務(wù)各環(huán)節(jié)實(shí)施情況開展評估。

　　一些地方正探索將資質(zhì)過硬的機(jī)構(gòu)引入研學(xué)游市場。如在浙江衢州，當(dāng)?shù)亟逃块T直屬事業(yè)單位衢州市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐學(xué)校，就推出了200余門校內(nèi)綜合實(shí)踐活動課程和16條精品研學(xué)線路。由于增掛了“衢州市中小學(xué)實(shí)踐教育指導(dǎo)中心”的牌子，學(xué)校還具有認(rèn)定考核研學(xué)基地、培訓(xùn)研學(xué)指導(dǎo)老師等職能。

　　在海南，也成立了省級研學(xué)旅游協(xié)會，并發(fā)布了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，面向研學(xué)指導(dǎo)老師持續(xù)開展培訓(xùn)?！俺审w系地培養(yǎng)人才，為行業(yè)‘造血’，有助于將發(fā)展的路子走得更遠(yuǎn)。”海南大學(xué)國際旅游與公共管理學(xué)院副教授謝祥項(xiàng)說。

　　“研學(xué)游貫穿吃、住、行、游、購、娛全旅游鏈條，覆蓋范圍廣、涉及環(huán)節(jié)多?！编嚨轮墙ㄗh，教育、文旅、市場監(jiān)管等部門應(yīng)該加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立綜合治理體系，為研學(xué)游服務(wù)把好品質(zhì)關(guān)。

　　“海南省旅文執(zhí)法部門正聯(lián)合相關(guān)單位機(jī)構(gòu)，探索建立研學(xué)機(jī)構(gòu)白名單制度?！焙Ｄ鲜÷梦膹d相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在加強(qiáng)監(jiān)管、規(guī)范秩序的同時，還要鼓勵和引導(dǎo)機(jī)構(gòu)從“跑馬圈地”轉(zhuǎn)向“精耕細(xì)作”，為滿足市場需求提供充足且優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

　　行走的課堂，行穩(wěn)才能致遠(yuǎn)

　　盧濤

　　“讀萬卷書，行萬里路”。近年來，寓教于樂、知行兼顧的研學(xué)游，逐漸成為家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人機(jī)制中的重要一環(huán)，受到市場歡迎，也孕育出廣闊商機(jī)。與此同時，研學(xué)游市場存在的一些問題也凸顯出來：資質(zhì)良莠不齊、教學(xué)走馬觀花、產(chǎn)品貨不對板、安全缺乏保障……

　　研學(xué)游，如何走向品質(zhì)優(yōu)？去哪兒、學(xué)什么、誰來教，這些問題尤為關(guān)鍵。教育部評選“全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”，文化和旅游部發(fā)布《研學(xué)旅游課程與線路設(shè)計(jì)指南》等3項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，人力資源社會保障部公布“研學(xué)旅游指導(dǎo)師”這一新職業(yè)……種種舉措，折射出管理的合力正在加強(qiáng)，研學(xué)游健康可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)越夯越實(shí)。

　　作為關(guān)鍵一方，研學(xué)游機(jī)構(gòu)除了接受監(jiān)管的他律，也要主動增強(qiáng)自律。只有做好產(chǎn)品和服務(wù)，才能經(jīng)受住市場的大浪淘沙。行走的課堂，行穩(wěn)才能致遠(yuǎn)，需要久久為功。這番努力，關(guān)系著一個個孩子的成長，值得各方攜手一道，用心呵護(hù)、用力托舉。這個努力的過程，也正如一場“研學(xué)”，終將帶來長足的發(fā)展與豐厚的收獲。