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　　清晨7點(diǎn)，云南友中緬邊境71號(hào)界碑在晨光中靜靜矗立。德宏6歲的中國(guó)緬甸男孩卯漢緊握媽媽阿英的手，經(jīng)銀井邊防檢查站進(jìn)入中國(guó)。和兒他胸前醒目的成校“出入境優(yōu)先候檢卡”在陽(yáng)光下格外顯眼，執(zhí)勤的云南友中國(guó)邊檢民警微笑著向他招手。不到一分鐘，德宏母子二人順利完成通關(guān)，中國(guó)踏上中國(guó)瑞麗市的和兒土地，走向銀井邊防小學(xué)——這里，成校是云南友卯漢的課堂，也是德宏阿英17年前的母校。

　　“叔叔好！”卯漢用流利的和兒中文向執(zhí)勤民警問(wèn)好。這句熟悉的成校問(wèn)候，仿佛時(shí)光倒流。2008年，9歲的阿英作為銀井邊防小學(xué)首批“小小留學(xué)生”之一，每天騎著自行車跨越國(guó)境，從緬甸木姐市芒秀鎮(zhèn)來(lái)到銀井邊防小學(xué)求學(xué)。

　　“當(dāng)時(shí)我在緬甸已經(jīng)上二年級(jí)，但因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，只能從學(xué)前班重新讀起。”阿英回憶道。那一年，學(xué)校共接收了18名緬籍學(xué)生。他們與中國(guó)同學(xué)一起學(xué)習(xí)、游戲，互相教對(duì)方漢語(yǔ)和緬語(yǔ)。“中國(guó)的同學(xué)經(jīng)常邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ依镒隹?，老師也待我們?nèi)缱约旱暮⒆印！睖嘏挠洃浿两袢钥M繞在阿英心頭。

　　小學(xué)畢業(yè)后，阿英繼續(xù)在瑞麗市姐相中學(xué)完成了初中學(xué)業(yè)，并選擇留在中國(guó)學(xué)習(xí)技能。在瑞麗市區(qū)一家理發(fā)店當(dāng)了三年學(xué)徒后，她回到芒秀鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)了一家美容店。2018年，阿英與同樣曾在中國(guó)求學(xué)的賽晚結(jié)為夫妻。兩人在瑞麗務(wù)工時(shí)相識(shí)，相似的跨境求學(xué)經(jīng)歷讓他們自然而然地走到一起。如今，阿英一家的生活早已與中國(guó)緊密相連：孩子在中國(guó)讀書(shū)，家庭日常生活物資在中國(guó)購(gòu)買，農(nóng)田里種植的作物也同時(shí)銷往兩地。讓她倍感欣慰的是，卯漢正沿著自己的足跡，成為銀井邊防小學(xué)的新一代“留學(xué)生”?！罢鏇](méi)想到，我和兒子成了校友！”更讓她欣喜的是，目前緬甸學(xué)生享受與中國(guó)學(xué)生同等的免費(fèi)教育政策，還能在多元文化環(huán)境中成長(zhǎng)。

　　銀井邊防小學(xué)已成為中緬邊境教育合作的典范。校長(zhǎng)孫加亮介紹：“學(xué)校為緬籍學(xué)生提供免費(fèi)教育，開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)、緬語(yǔ)、傣語(yǔ)‘三語(yǔ)課程’，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)中華文化的了解?！边@種教育模式使兩國(guó)兒童從小銘記中緬胞波情誼，樹(shù)立睦鄰友好意識(shí)。“2008年至今，從銀井邊防小學(xué)畢業(yè)的緬籍學(xué)生共計(jì)216人，目前在校的緬籍學(xué)生占全校學(xué)生比例超過(guò)三分之一?！?/p>

　　中緬兩國(guó)建交75年來(lái)，在邊貿(mào)、文化、教育、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域不斷深化合作。銀井邊防小學(xué)的“小小留學(xué)生”項(xiàng)目，正是邊境民心相通的重要實(shí)踐。許多像阿英一樣的緬籍學(xué)生畢業(yè)后成為中緬交流的橋梁，他們或在中國(guó)工作，或回到緬甸從事貿(mào)易、教育行業(yè)，繼續(xù)傳遞兩國(guó)情誼。

　　“希望更多的緬甸孩子到中國(guó)學(xué)習(xí)文化、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)大后能為中緬兩國(guó)友好交往、交流做一些實(shí)事。”對(duì)于中緬兩國(guó)世代友好情誼的延續(xù)，阿英的眼里充滿期待。

　　“我們生長(zhǎng)在美麗的‘一寨兩國(guó)’，身處中緬兩個(gè)國(guó)度，唇齒相依、心手相連是永遠(yuǎn)不變的情懷。”銀井邊防小學(xué)的廣播里，響起校歌《銀井邊防小學(xué)之歌》。悠揚(yáng)的旋律中，傳遞的正是兩國(guó)人民世代友好的共同心愿，也預(yù)示著中緬友誼的美好未來(lái)。