▲大學生實習呈現明顯低年級化趨勢。圖/IC photo

“我是大學的軍大一學生，目前簡歷上有3個行業(yè)的生莫賽3段實習經歷”“大一，全班30個人一半去實習了”……據《工人日報》報道，盲目在多個網絡平臺“卷實習”成了熱門話題。備競此前，卷實習一項面向以大學生為主的大學的軍青年的問卷調查顯示，超八成受訪者有過至少一次實習經歷，生莫賽17.42%的盲目受訪者擁有3次及以上實習經歷。

實習是備競將理論知識轉化為實踐技能的橋梁，其重要性對大學生不言而喻。卷實習傳統(tǒng)上，大學的軍實習多安排在學業(yè)尾聲。生莫賽然而，盲目當下大學生實習呈現出明顯的備競低年級化趨勢。不少大一、大二學生迫于就業(yè)焦慮或盲目跟風，過早、過密地投入實習，將本應用于夯實專業(yè)基礎、提升思辨能力的黃金學習時光，過多耗費在重復性、基礎性的崗位實踐上，可謂本末倒置。

大學生過早過度“卷實習”，緣于多重因素的疊加。其一，教育體系與就業(yè)市場存在脫節(jié)， 直接加劇了學生的實習焦慮。學生將提前實習視為彌合理論與實踐的“必修課”。其二，“學歷通脹”加劇，用人單位招聘時愈發(fā)看重求職者的實習經歷。其三，企業(yè)追求用工低成本，刻意擴大實習生規(guī)模，提供低薪甚至無薪崗位，將實習生視為廉價替代勞動力。

“卷實習”的負面影響也不容忽視。此舉不但沖擊學業(yè)根基，也可能導致認知的偏差，讓部分學生過度迷信實習經歷價值，忽視系統(tǒng)性知識的內化。而且，容易助長年輕一代功利心態(tài)，讓其將職業(yè)選擇簡化為履歷競賽，而非基于興趣與長遠規(guī)劃的理性決策。

防止過早過度實習動搖學業(yè)地基，需要合力校準失衡的天平。高校應徹底扭轉重知識輕能力的慣性，既要建立課程內容動態(tài)更新機制，緊密對接產業(yè)前沿；更要構建貫穿學制的階梯式職業(yè)指導體系，引導學生科學規(guī)劃實習路徑，避免盲目低效的“經歷囤積”。

企業(yè)應設計真正賦能成長的實習項目，保障學生接觸核心業(yè)務、參與完整流程的機會。監(jiān)管部門要扎緊制度柵欄，嚴肅懲處企業(yè)濫用實習勞動力的行為。大學生亦應保持以學業(yè)為重的理性，筑牢專業(yè)知識的地基。須知，實習不能以犧牲系統(tǒng)學習為代價，更不可異化為焦慮驅動的“軍備競賽”。

撰稿 / 張智全（法律工作者）

編輯 / 徐秋穎

校對 / 吳興發(fā)

(責任編輯：綜合)