在他看來(lái)，時(shí)代手推真正用物理來(lái)理解世界和解決問(wèn)題，還需必須經(jīng)過(guò)自己的公式思考，思考后才能理解，張朝腦子里首先得有東西可想，陽(yáng)最如果什么都沒(méi)有，時(shí)代手推什么都要靠去查，還需那整個(gè)腦子就沒(méi)有思考的公式元素了，“所以我覺(jué)得即使在AI時(shí)代，張朝人們還是陽(yáng)最要自己去研究，推導(dǎo)和理解公式”。時(shí)代手推
在過(guò)往的還需物理直播課程中，張朝陽(yáng)也屢次強(qiáng)調(diào)，公式學(xué)習(xí)物理必須親自動(dòng)手演算，張朝唯有通過(guò)計(jì)算，陽(yáng)最方能真正理解物理的精髓。而正是這種堅(jiān)持手推公式的精神，讓《張朝陽(yáng)的物理課》得以觸及物理世界最核心的秩序與邏輯，而非沉溺于空泛的幻想。
張朝陽(yáng)還指出，物理學(xué)是數(shù)學(xué)靈感的豐富源泉，如牛頓在試圖理解太陽(yáng)系各大行星的運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)明了一種全新的數(shù)學(xué)——微積分；數(shù)學(xué)則是物理學(xué)用來(lái)描述宇宙萬(wàn)物運(yùn)行規(guī)律的語(yǔ)言與工具，如愛(ài)因斯坦用微分幾何構(gòu)建了廣義相對(duì)論的數(shù)學(xué)框架，從概念上重塑了我們對(duì)引力、空間的理解。
“因?yàn)槲锢硐到y(tǒng)經(jīng)常就是要求導(dǎo)，要做積分，所以掌握幾門(mén)數(shù)學(xué)是比較有用的?！睆埑?yáng)表示。（文猛）
