穿著球鞋的怪異鯊魚、手持木棍的山海木頭人、長著大鵝腦袋的經(jīng)流轟炸機(jī)……這些詭異的角色來源于AI生成，名字大多由英文、行當(dāng)心孩意大利語變形組合而來，沉迷沒有任何實(shí)際意義，毒流因此被國外網(wǎng)友稱為“腦腐”，怪異意思是山海對大腦沒有價(jià)值，影響思維能力。經(jīng)流

這類視頻傳入我國以后，行當(dāng)心孩因?yàn)樾蜗筇^古怪，沉迷被網(wǎng)友稱為所謂“外國山海經(jīng)”。毒流對于孩子們來說，怪異這類視頻有極強(qiáng)的山海視覺沖擊力。面對奇形怪狀甚至荒誕恐怖的經(jīng)流AI角色，一些家長表示不理解和擔(dān)憂。如何防止暴力、奇葩的AI拼接視頻侵害青少年的精神世界？

此類視頻大多由重復(fù)簡單的配樂和荒誕無邏輯的3D動畫拼接而成，沒有敘事結(jié)構(gòu)，僅憑高飽和度視覺沖擊與毫無意義的信息堆疊，吸引用戶，特別在國外受到青少年喜愛，呈病毒式傳播。

在國內(nèi)，此類“外國山海經(jīng)”形象不僅在短視頻平臺傳播，記者注意到，電商平臺已經(jīng)有大量此類玩具，比如駱駝軀干被替換為冰箱的玩偶，還有象頭、蛙臉、輪胎身、人腳的拼接玩偶等。

不少買家都表示買給孩子來玩，孩子很喜歡，甚至成為孩子們的社交流行詞。

對此，二級心理咨詢師史宇建議，家長對此類AI山海經(jīng)不必過于恐慌，應(yīng)該理性引導(dǎo)。如果孩子長期觀看此類“AI山海經(jīng)”短視頻，也會讓他們對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生“錯(cuò)位感”。

同時(shí)，從短視頻角度來看，經(jīng)常聽著簡單重復(fù)的音樂和毫無意義的詞匯，看著花里胡哨的內(nèi)容，更會產(chǎn)生不良影響，需要家長注意。

二級心理咨詢師史宇：對于孩子來說，他可能會被特效、現(xiàn)實(shí)中看不到的形象吸引，還會有一些重復(fù)的簡單詞匯，也會讓孩子覺得很有意思。如果特別容易就被這些沒有意義和價(jià)值的東西吸引，經(jīng)歷了太容易得到的“蜜糖”，對于孩子來說，確實(shí)有很大的傷害。